Effectiveness of Using Building Spaces Media to Improve Mathematical Problem-Solving: Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.56707/ijoerar.v2i2.67Keywords:
Building Space Media, Physical and Digital Media, Mathematic Problem SolvingAbstract
Objectives: This study investigated the effectiveness of various spatial learning media in improving students' mathematical problem-solving. Method: The research method used is a literature review of articles and journals on Google Scholar from 2019-2024 that discuss the media of building space. The 33 national and international journal literature reviews identified 23 digital and 10 physical media suitable for teaching the material. Results: The outcome of this study was the effectiveness of media use for spatial learning in mathematics, which showed a preference for digital media due to its engaging, dynamic, and flexible nature. In addition, the study showed that incorporating learning media into teaching spatial building can improve students' mathematical problem-solving ability, creativity, and overall interest in learning. These findings emphasize the importance of tailoring media selection to individual learning styles for optimal effectiveness. Ultimately, this study underscores the transformative potential of mathematics learning media in improving student engagement and academic achievement. Novelty: This study offers valuable insights into the benefits of media-integrated instruction for spatial building materials and its positive impact on students' problem-solving skills. As educational technology continues to evolve, this study serves as a reminder of the profound influence effective math learning media can have on a student's educational journey.
References
Abidin, A. A., Cantona, E. Z., Wicaksana, M. A., Annastasya, S., & Sukmana, T. (2023). Dampak Penggunaan Smartphone pada Proses Pembelajaran. EDUCATION: Scientific Journal of Education, 1(2), 124-132. https://journal.csspublishing/index.php/education
Adhiyah, M. (2023). Pembelajaran Konstruktivisme Berbantuan Media Benda Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2075-2081. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.4988
Al Ikhsan, I., Supriadi, N., & Gunawan, W. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality: Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 7(2), 289. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/
Alwasi, F. T., Saputri, S., Nurohmah, W., & Komariah, K. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Bangun Datar untuk Mengetahui Hasil Belajar Siswa Kelas 1 Pada Materi Menyusun dan Mengurai Bangun Datar. TADZKIRAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 50-61. https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v6i1.208
Alyusfitri, R., Ambiyar, A., Aziz, I., & Amdia, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 dengan Pedekatan Contextual Teaching and Learning pada Materi Bangun Ruang Kelas V SD Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1281-1296. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.371
Ananda, E. R., & Susilawati, S. (2023). Pemanfaatan Media Berbasis Information and Communication Technology (ICT) dalam Bidang Ethnomathematics Jajanan Pasar di Kota Medan pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 4252-4270. https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.10959
Anawati, S., & Isnaningrum, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis melalui Media Pembelajaran Manipulatif Konsep Bangun Ruang. In Prosandika Unikal (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan) (Vol. 1, pp. 391-400). https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/432
Anggreini, D., & Priyojadmiko, E. (2022, May). Peran Guru dalam Menghadapi Tantangan Implementasi Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika pada Era Omicron dan Era Society 5.0. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 1, No. 1, pp. 75-87).
Ardiyanti, B., Choirudin, C., & Ningsih, E. F. (2024). Etnomatematika Bangunan Pionering Pramuka terhadap Minat dan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3), 156-161. https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.509
Arianto, B. (2021). Pandemi Covid-19 dan transformasi Budaya Digital di Indonesia. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 5(2), 233-250. https://doi.org/10.22437/titian.v5i2.15309
Audhiha, M., Febliza, A., Afdal, Z., MZ, Z. A., & Risnawati, R. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal basicedu, 6(1), 1086-1097. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2170
Bata, J., & Anggipranoto, E. V. B. (2023). Pengembangan Aplikasi Virtual Reality untuk Pembelajaran Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar menggunakan Model ADDIE. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 826-832. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1536
Berlinda, K., & Haji, S. (2023). Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik. Didactical Mathematics, 5(1), 30-37. https://doi.org/10.31949/dm.v5i1.4293
Cahyani, W. D., Degeng, I. N. S., & Sitompul, N. C. (2023). Pengembangan Media Animasi 3 Dimensi untuk Pembelajaran Bangun Ruang di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2554-2565. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2414
Damayanti, A. L., Saleh, J., & Gemawati, G. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Media Pembelajaran Model Digital Story Telling untuk Meningkatkan Minat Belajar Seni Budaya Peserta Didik. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 5(3), 738-747. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v5i3.761
Derici, R. M., & Susanti, R. (2023). Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Guna Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas X SMA Negeri 10 Palembang. Research and Development Journal of Education, 9(1), 414-420. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE
Dewantara, A. H., Amir, B., & Harnida, H. (2021). Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis IT Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa. AL-GURFAH: Journal of Primary Education, 1(1), 15-28. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/algurfah/index
Diu, A. A., Mohidin, A. D., Bito, N., Ismail, S., & Resmawan, R. (2020). Deskripsi Penggunaan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Matematika Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung. Jambura Journal of Mathematics Education, 1(2), 83-89. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v1i2.7613
Engelbrecht, J., Llinares, S., & Borba, M. C. (2020). Transformation of the mathematics classroom with the internet. Zdm, 52(5), 825-841.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Fajari, U. N. (2020). Analisis Miskonsepsi Peserta didik pada materi bangun datar dan bangun ruang. Jurnal kiprah, 8(2), 113-122.
Fiah, R. M., & Amaliah, N. R. (2021). Penggunaan Media Geometris Game pada Materi Matematika Tentang Bangun Ruang di Kelas VI SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 69-79. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p69-79
Firdaus, H., Laensadi, A. M., Matvayodha, G., Siagian, F. N., & Hasanah, I. A. (2022). Analisis Evaluasi Program Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 686-692. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5302
Gazali, M., & Pransisca, M. A. (2021). Pentingnya Penguasaan Literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Bbgi Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Menyiapkan Siswa Menghadapi Revolusi Industry 4.0. Jurnal Ilmiah Global Education, 2(1), 87-95. https://doi.org/10.55681/jige.v2i1.76
Hart, C. (1998). Doing a Literature Review: Releasing the Social Science Research Imagination. London: Sage Publications.
Hasanah, A., & Haryadi, H. (2022). Tinjauan Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pendidikan Abad 21 dalam Menghadapi Era Society 5.0. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 266-285. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7595
Hastutiningtas, W. R., Setyabudi, I., & Maemunah, N. (2023). Penggunaan Sensory Path untuk Mendukung Perkembangan Motorik Anak Usia Pra Sekolah di “Tarbiyatul Athfal Pesan Ibu”. Journal of Indonesian Society Empowerment, 1(2), 63-69.
Hayati, N., & Suryanti, R. (2023). Pengaruh Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII di SMPN 2 Bukitinggi TA 2020/2021. Jurnal Edukasi, 3(2), 71-78.
Hertina, D., Nurhidaya, M., Gaspersz, V., Nainggolan, E. T. A., Rosmiati, R., Sanulita, H., ... & Ferdinan, F. (2024). Metode Pembelajaran Inovatif Era Digital: Teori dan Penerapan. PT. Green Pustaka Indonesia.
Himami, A. S., Setyawan, A., & Miftahurrahim, R. (2023). Konsep Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Mulok Keagamaan. ILJ: Islamic Learning Journal, 1(1), 104-119. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i1.834
Ikmal, H. (2023). Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Konsep, Pemilihan, Pengembangan dan Evaluasi). Nawa Litera Publishing.
Irmayanti, D., Muni, L. S. A., & Pratiwi, M. (2022). Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Augmented Reality. Nuansa Informatika, 16(2), 123-134. https://doi.org/10.25134/nuansa.v16i2.6004
Iskandar, A., Parnawi, A., Sagena, U., Kurdi, M. S., Fitra, D., Haryati, S., ... & Rahmi, H. (2023). Transformasi Digital Dalam Pembelajaran. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Karin, K., Hatim, M., & Suryani, I. (2024). Gaya Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 218/IX Talang Duku. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 340-352. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1712
Kartika, I., Hestutami, S. H. T., & Jahidin, M. (2024). Inovasi dalam Pengembangan Kurikulum: Tantangan dan Peluang di Era Digital. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(5), 2261-2271. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i5.1224
Khairin, U., & Ariani, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Softwere Blender Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14317-14322. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4701
Khasanudin, M., Cholid, N., & Putri, L. I. (2020). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Animation Dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Kelas V SD/Mi COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 3(5), 259-267. https://doi.org/10.22460/collase.v3i5.5888
Khoir, A. K. (2021). Penggunaan Media Beruang Antik Berbasis STEAM pada Materi Bangun Ruang Siswa Sekolah Dasar. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3). https://doi.org/10.32585/edudikara.v6i3.244
Khotimah, K., & Satiti, W. S. (2019, November). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII. In Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin (Vol. 2, No. 1, pp. 99-105).
Leliavia, L. (2023). Literature review: Media pembelajaran augmented reality (AR) sebagai inovasi di era revolusi industri 4.0. Khatulistiwa Profesional: Jurnal Pengembangan SDM dan Kebijakan Publik, 4(1), 1-12. https://doi.org/10.62099/khapro.v4i1.41
Magdalena, I. (2024). Media Pembelajaran Sekolah Dasar. CV Jejak (Jejak Publisher).
Mahardita, I. G. L., & Japa, I. G. N. (2022). Video Pembelajaran pada Materi Volume Bangun Ruang untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 33-41. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.46709
Manzilati, N. (2017). Metodologi penelitian kualitatif: Teori dan aplikasi. Pustaka Pelajar.
Marni, Y. (2022). Pengembangan Media Poliomino pada Pembelajaran Jaring-Jaring Kubus dan Balok Melalui Project Based Learning di SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 2421-2430. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.552
Mashuri, D. K. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893-903. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/35876
Muammarulloh, A. G. A., & Wiyani, N. A. (2023). Analisis SWOT Implementasi Website Rapor Digital Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Lembaga Di MA MINAT Kesugihan. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(3), 2451-2461. http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v7i3.5458
Murni, D., Mudjiran, M., & Mirna, M. (2023). Analisis Terhadap Kreativitas dan Inovasi Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1118-1128. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2066
Mursyidah, D., & Saputra, E. R. (2022). Aplikasi Berbasis Augmented Reality sebagai Upaya Pengenalan Bangun Ruang bagi Siswa Sekolah Dasar. Tunas Nusantara, 4(1), 427-433. https://doi.org/10.34001/jtn.v4i1.2941
Murtado, D., Hita, I. P. A. D., Chusumastuti, D., Nuridah, S., Ma'mun, A. H., & Yahya, M. D. (2023). Optimalisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Online sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas. Journal on Education, 6(1), 35-47. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2911
Nasution, F., Maharani, P., Ritonga, N., & Fadillah, F. (2023). Perkembangan Kognitif dan Bahasa Pada Anak. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 4(1), 251-263. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/5979
National Council of Teachers of Mathematics. (2020). Principles and standards for school mathematics. Reston, VA: Author: NCTM.
Novelita, N., Devian, L., Sufyarma, S., & Rifma, R. (2023). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Konteks Manajemen Berbasis Sekolah Dasar di Era Digital. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3), 380-395. https://doi.org/10.36835/modeling.v10i3.1673
Novitasari, A., & Fathoni, A. (2022). Peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada pelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 5969-5975. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3168
Permatasari, K. G. (2021). Problematika Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pedagogy, 14(2), 68-84.
Pramestika, L. A. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 2(1), 110-114. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.610
Prihatni, Y., Jamalulail, Q., & Pusporini, W. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Ajaran Tamansiswa Menggunakan Canva. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 3295-3305. https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11175
Purwanti, E. (2022). Pembelajaran kontekstual media objek langsung dalam menulis puisi. Penerbit P4I.
Purwoko, N. E., & Zen, B. P. (2023). Aplikasi Pembelajaran Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality Marker Based Tracking. Jurnal Ilmiah Media Sisfo, 17(2), 302-312. https://doi.org/10.33998/mediasisfo.2023.17.2.1407
Putri, D. Z. (2022). Analisis Kesulitan Siswa DALAM Memecahkan Masalah Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Kelas X IPA 2 SMA Negeri 2 Pulau Punjung.https://ecampus.iainbatusangkar.ac.id/h/batusangkar/vShm2VLWmJzz5YVKutP4cv0WGFnd9D.pdf
Putri, R. A., Magdalena, I., Fauziah, A., & Azizah, F. N. (2021). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(2), 157-163. http://cerdika.publikasiindonesia.id/index.php/cerdika/index
Putri, R. M., Sari, R., Hasanah, U., & Habibillah, Z. (2024). Manfaat dan Kesenjangan Alat Pendidikan di Era Digital. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(1), 46-51. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i1.379
Putri, W. R., & Zainil, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Video Animasi Pada Materi Volume Bangun Ruang Berbantuan Software Powtoon Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9988-9998.
Rachmawati, R., Wijayanti, R., & Anugraini, A. P. (2020). Pengembangan eksplorasi MAR (Matematika Augmented Reality) dengan Penguatan Karakter pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9(2). https://doi.org/10.33387/dpi.v9i2.2315
Rahmi Yuliana, M., Yusuf, M., & Tasni, N. (2024). Analisis kemampuan pemecahan masalah mahapeserta didik pada mata kuliah teori himpunan. Cendekia: jurnal ilmiah pendidikan, 12(1), 139-148. https://doi.org/10.33659/cip.v12i1.332
Ramdhani, N. M., Andini, R. P., & Rustini, T. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPAS di Kelas Awal pada Kurikulum Merdeka melalui Pemanfaatan TIK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 6660-6666. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7276
Ripai, I., & Ropiah, O. (2023). Media Pembelajaran Digital Berbasis Prezi pada Matakuliah E Commerce terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi STKIP Muhammadiyah Kuningan. Jurnal Dimensi Pendidikan dan
Pembelajaran, 11(2), 130-141. http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v11i2.6205
Rohma, A., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Materi Bangun Ruang Limas. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(3), 292-306. http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v9i3.pp292-306
Saksono, H., Khoiri, A., Dewi Surani, S. S., Rando, A. R., Setiawati, N. A., Umalihayati, S., ... & Aryuni, M. (2023). Teori Belajar dalam Pembelajaran. Cendikia Mulia Mandiri.
Saputro, P. A., & Lumbantoruan, J. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 1(1), 35-49. http://repository.uki.ac.id/id/eprint/3480
Sari, I. P., Batubara, I. H., & Basri, M. (2023). Pengenalan Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran. Hello World Jurnal Ilmu Komputer, 1(4), 209-215. https://doi.org/10.56211/helloworld.v1i4.142
Sari, S. G., Rozimela, Y., & Yerizon, Y. (2023). Praktikalitas Pengembangan Pembelajaran Flipped Classroom berbantuan Media Interaktif pada Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1020-1028. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2233
Sinabutar, F. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Pada Siswa Kelas VII SLB Negeri Doloksanggul. Warta Dharmawangsa, 16(4), 1119-1128. https://doi.org/10.46576/wdw.v16i4.2458
Smith, J. (2023). The role of mathematics in science and technology. Journal of Mathematics Education, 104(2), 221-234. Sulung, N. (2020). Analisis pembelajaran di masa pandemik covid 19 (literatur review). Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan, 5(3), 496-513.
Sunyiati, S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Bangun Ruang Melalui Model Inkuiri Terbimbing Menggunakan Media Manipulatif Siswa Kelas V SDN 44 Bengkulu Tengah. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(1), 1-9. https://doi.org/10.33369/juridikdas.4.1.1-9
Susiana, S. (2023). Meningkatkan Ketrampilan Motorik Halus Siswa Kelompok B Dengan Kegiatan Mencocok Gambar di TK Adhyaksa XXXV Tahun 2022. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(2), 1297-1306. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.9.2.1297-1306.2023
Syahruddin, A., & Putri, M. (2022). KUPAS: Inovasi Kemandirian Masyarakat Panggungharjo Melalui Pengelolaan Sampah. Pandiva Buku.
Ulandari, S., Dewi, N. K., & Istiningsih, S. (2022). Pengembangan Alat Peraga Jari Baru (Jaring-Jaring Bangun Ruang) Berbasis Inkuiri pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SDN 02 Pejanggik Praya Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 216-222. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.428
Umardiyah, F. (2020). Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme Menggunakan Media Benda Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Geometri Bangun Ruang di SDN Karangmojo II. EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi, 5(2), 85-90. https://doi.org/10.32764/eduscope.v5i2.824
Unaenah, E., Anggita, A. D., Nusaibah, F., & Gunawan, F. A. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi FPB dan KPK Siswa Kelas IV. Seroja: Jurnal Pendidikan, 2(3), 1-10. https://doi.org/10.572349/seroja.v2i4.764
Wati, W. R. A. (2022). Analisis Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Geogebra Dalam Pembelajaran Bangun Ruang Di Sekolah Dasar. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 16-23.
Wildan, A., Suherman, S., & Rusdiyani, I. (2023). Pengembangan Media GAULL (Game Edukasi Wordwall) pada Materi Bangun Ruang untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1623-1634. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2357
Windasari, I. W., & Dheasari, A. E. (2023). Studi Literatur Pembelajaran Media Geometri dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 85-93. https://doi.org/10.46773/alathfal.v4i1.752
Wirawan, N., & Nurviria, F. (2023). Hubungan Perilaku Penggunaan Gadget Dengan Gangguan Ketajaman Penglihatan Mata pada Anak Usia 6-12 Tahun. Healthy Journal, 12(1), 33-42. https://doi.org/10.55222/healthyjournal.v12i1.1331
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 International Journal of Emerging Research and Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
