Operational Curriculum Development : Best Practice in State Junior High School 1 Mantup Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.56707/ijoerar.v3i1.101Keywords:
Innovation, Operational curriculum, CharacterAbstract
Objective: This study aims to describe the development of operational curriculum at State Junior High School 1 Mantup. Methods: This research is a type of qualitative research with a case study approach. Presenting descriptive data with interview, observation and documentation methods. Results: The result of this study is that State Junior High School 1 Mantup adds local content in accordance with the Governor's regulation and the Lamongan Regent Regulation. The local content is Javanese and Arabic which must be included in the curriculum structure. The project of strengthening the student profile of Pancasila as a compulsory subject also takes themes that are tailored to the characteristics of the school and regional characteristics. Habituation activities that can improve student character are also made mandatory programs at school. Novelty: The novelty of this research is the addition of the Tahfidz Al Qur'an program that is included in the structure of the division of class hours. This becomes a subject and extracurricular program that must be followed by Muslim students. This is a differentiator from public junior high schools in Lamongan Regency.
References
Abdal, I., Rahman, M. H., Rahman Janang, A., Pascasarjana, P., Khairun, U., Abdulrahman Kampus Unkhair Gambesi Kota Ternate Selatan, J. I., Utara, M., Studi Manajemen, P., & Konsentrasi Manajemen Pendidikan, F. (2022). Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (Kosp) TK Berbasis Kearifan Lokal Kota Tidore Kepulauan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(21), 315–320. https://doi.org/10.5281/zenodo.7275272
Alfani, M. F., Sukiman, S., & Sholikin, S. (2023). Pengembangan Kurikulum Operasional Sekolah Jenjang MI/SD Pasca Covid-19. Jurnal Pendidikan Madrasah, 8(1), 135–146. https://doi.org/10.14421/jpm.2023.135-146
Arassy, D. F., & Fernandes, R. (2023). Srategi Sekolah Penggerak dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 8 Padang. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 2(4), 281–290. https://doi.org/10.24036/nara.v2i4.158
Bella, A. S. C. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Eeducate : Journal of Education and Culture, 1, 181–185. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i2.2804
BSKAP Kemdikbudristek RI. (2022). Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan. BSKAP Kemdikbudristek RI.
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum MerdekaPadaPembelajaran Abad21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 57–66. https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02
Fakhrunnisa, R., Hasanah, S. R., Yuliyani, S., Ratnasari, A., Khasya, M. L., Adiningsih, Y., Feriyanti, N., & Fajartriyani, T. (2021). Penerapan Kurikulum Operasional Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMK Golden. In Journal Fascho in Education Conference-Proceedings, 2(1), 1–15. https://journal.stkipm-bogor.ac.id/index.php/Proceedings/article/view/114
Fitriani, D., Rindiani, A., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). Inovasi Kurikulum: Konsep, Karakteristik dan Implementasi Kurikulum Berbasis Komppetensi (KBK). Journal of Chemical Information and Modeling, 4(1), 43–58. https://doi.org/10.17467/jdi.v4i1.666
Fitriyah, I. (2020). Manajemen Kurikulum Dalam Perspektif Beauchamp. JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 16–27. https://doi.org/10.33650/jumpa.v1i1.1032
Hasanah L, N. T. (2022). Orientasi Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Di Taman Kanak-Kanak. Golden Age, 6(02), 576–584. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/6893/3089
Hasibuan, R., Fitri, R., Maureen, I. Y., & Pratiwi, A. P. (2022). Penyusunan Kurikulum Operasional Pada Satuan Paud Berbasis Kurikulum Merdeka. Transformasi Dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 87–92. https://doi.org/10.26740/jpm.v2n2.p87-92
Hasibuan, R. H., Dwiningsih, A., & Annisa, A. (2023). PelatihanPenyusunan Kurikulum Operasional SatuanPendidikan(KOSP) Berbasis Kurikulum Merdeka pada Guru Paud Se-Kota Medan. AltafaniJurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 90–99. https://www.vokasi.kemdikbud.go.id/read/b/pentingnya-penyusunan-kurikulum-operasional-satuan-pendidikan
Hayati, Z., & Iqbal, L. M. (2023). Perkembangan Kurikulum Di Indonesia. AT-TA’LIM: Studi Al-Qur’an Dan Hadits, Pendidikan Islam, Dan Hukum Islam, 2(2), 115–126. http://ejournal.unwmataram.ac.id/taklim/article/view/1742
Hazin, J. E.-I. ;, Hariyati, M., Khamidi, N., & Setiawan, A. C. (2023). Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Pelatihan KOSP di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Malaysia. Journal of Smart Community Service, 1(2), 52–62.
Herman, H., & Muadin, A. (2023). Prosedur Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan Tingkat SD Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan. Journal of Instructional and Development Researches, 3(3), 110–118. https://doi.org/10.53621/jider.v3i3.227
Husain, D. L., Agustina, S., Rohmana, R., & Alimin, A. (2023). Pelatihan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) sebagai Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Kab. Kolaka Utara. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 13–19. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1375
Hussen, T. N., Fatimah, S. N., Puspa, N. D., Willenda, Z., Megayani, W., Saliya, I. I., Destrinelli, D., & Sofwan, M. (2024). Relevansi Dasar Pendidikan Ki Hajar Dewantara (Kodrat Alam dan Kodrat Zaman) Terhadap Konsepsi Kurikulum Merdeka. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(5), 4999–5006. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i5.4463
Iqbal, M., Basri, B., & Zaiturrahmi, Z. (2024). Pendampingan Dan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Sekolah Penggerak Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Communnity Development Journal, 5(1), 1200–1207. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/download/25184/17540/80953
Jannah, S. L. N., & Suciptaningsih, O. A. (2023). Analisis Pengembangan Kurikulum Operasional Sekolah Berbasis Lingkungan dan Akhlak pada Kurikulum Merdeka. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7543–7547. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2188
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. (2022). Surat Keputusan dari Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Tentang Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Program Sekolah Penggerak Angkatan II. In Kementrian Kemendikbudristek (p. 82). https://penggerak-simpkb.s3.ap-southeast-1.amazonaws.com/portal-programsekolahpenggerak/wp-content/uploads/2022/01/20080008/SK-Dirjen-PDM_PSP-Tahap-2.pdf
Lisan, K. H. (2024). The Analysis of Kurikulum Operasional Madrasah as the Implementation of Merdeka Curriculum. JALL (Journal of Applied Linguistics and Literacy), 8(1), 12. https://doi.org/10.25157/jall.v8i1.12589
Mahmudah, I. (2023). Pendampingan Penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah Di MIS Nahdlatul Ulama. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(8), 873–879. https://doi.org/10.55681/swarna.v2i8.798
Mayanti, M. D. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak UPT SDN 211 Gresik. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(3), 205–212. https://doi.org/10.26740/jrpd.v9n3.p2015-2012
Merliza, P. (2022). Pelatihan Materi Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Bagian 1 Bagi Komite Pembelajaran Sekolah Penggerak Angkatan 2. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 3(2), 233. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v3i2.2168
Muslimin, I., Arsyadana, A., & Bimasbuqin, H. A. (2023). Perencanaan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Negeri Se-Kabupaten Kediri. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 3(2), 134. https://doi.org/10.30659/jp-sa.3.2.134-143
Najwa, N. A., & Suciptaningsih, O. A. (2023). Analisis Pengembangan Kurikulum Operasional Sekolah Berbasis Potensi Daerah pada Kurikulum Merdeka. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6513–6517. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2100
Niyarci, N. (2022). Perkembangan Pendidikan Abad 21 Berdasarkan Teori Ki Hajar Dewantara. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 2(1), 46–55. https://doi.org/10.57251/ped.v2i1.336
Pemerintah Kabupaten Lamongan. (2022). Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan Tentang Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Program Sekolah Penggerak Angkatan II di Kabupaten Lamongan (p. 8).
Ramdhani, L., Dian, R., & Utama, H. (2024). Mengulik Peran Boarding School: Analisis Implementasi Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (Kosp) Dan Pengaruhnya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Di Sma Daarut Tauhiid Boarding School Putra. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(1), 8697–8706.
Rudiyanto, R., Rodiah, I., & Nirmala, D. (2024). Rumusan Visi, Misi dan Tujuan dalam Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 251–260. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.629
Sastrawijaya, A., Pujiastuti, E., Maemuna, S., Pendidikan, D., & Cirebon, K. (2023). Penyusunan Kurikulum Operasional Pendidikan Kesetaraan Berbasis Kearifan Lokal pada PKBM. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 1966–1982.
Siroj Rusyadi, W. A., Fatimah, S., & Dian. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah untuk Analisis Data. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 11279–11289.
Sulistyaningrum, F., Radiana, U., & Ratnawati, R. E. (2023). Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidik di Era Digital. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2331–2336. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.538
Sumandya, I. W., Sukendra, I. K., Suryani, M. I., & Pramesuari, D. P. (2022). Pkm. Penyusunan Kurikulum Oprasional Sekolah Di Penggerak Angkatan 2 Provinsi Bali. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 129–137. https://doi.org/10.59672/widyamahadi.v2i2.1964
Suparlan, H. (2016). Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dan Sumbangannya Bagi Pendidikan Indonesia. Jurnal Filsafat, 25(1), 56. https://doi.org/10.22146/jf.12614
Suryani, N., Muspawi, M., & Aprillitzavivayarti, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 23(1), 773–779. https://doi.org/10.33087/jiubj.v23i1.3291
Syofyan, H., Ratnawati Susanto, M. Bahrul Ulum, & Syahrizal Dwi Putra. (2023). Pelatihan Komite Pembelajaran dalam Menunjang Penerapan Kurikulum Merdeka di SD Wilayah Jakarta Barat. International Journal of Community Service Learning, 7(1), 24–31. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i1.56419
Utari, D., & Muadin, A. (2023). Peranan Pembelajaran Abad-21 Di Sekolah Dasar Dalam Mencapai Target Dan Tujuan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 116. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2493
Wafiroh, F., & Agil Munawar, K. (2023). Pengembangan Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Aliyah Al-Itqon Bogor. Tadbiruna, 2(2), 134–141. https://doi.org/10.51192/tadbiruna.v2i2.515
Warsita, B. (2018). Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Implikasinya Pada Strategi Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar Kelas Rendah. Jurnal Teknodik, 200–227. https://doi.org/10.32550/teknodik.v21i3.468
Wiguna, I. K. W., & Tristaningrat, M. A. N. (2022). Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 17. https://doi.org/10.55115/edukasi.v3i1.2296
Wulandari, A., Hasan Basri, H., & Saimroh, S. (2023). Pengelolaan Kurikulum Operasional Madrasah di MAN 1 Kota Bekasi. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(2), 138–157. https://doi.org/10.32729/edukasi.v21i2.1427
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 International Journal of Emerging Research and Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
